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Medad Kabanda und Nelli Soumaoro werden das Projekt in der Ausschusssitzung vorstellen. Inzwischen wurden auf Wunsch der Schulen regionale Nord-, Mitte- und Süd-AG Arbeitsgruppen gebildet. In Rosendahl nehmen Familien mit Migrationshintergrund und deutsche Familien teil, in den anderen Orten bisher nur Familien mit Migrationshintergrund.

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Themenbezogene häuslichen Übungen erfolgen gezielt in der Herkunftssprache. SV änderte das Land NRW inzwischen die Richtlinie zur Förderung der Kommunalen Integrationszentren. Dabei wurden konkrete Handlungspläne entwickelt und vereinbart, anhand derer die Schulen die Probleme mit den neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen in Angriff nehmen konnten.

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Wer möchte, kann sich die Karten hier auch als PDF-Dokument ansehen oder herunterladen und ausdrucken. Inzwischen wurden auf Wunsch der Schulen regionale Nord-, Mitte- und Süd-AG Arbeitsgruppen gebildet. Folgeveranstaltungen waren gewünscht.

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Die Anzahl der bisher teilnehmenden Familien liegt zwischen 4 und Der Einsatz professioneller Dolmetscher für bestimmte Themen und schriftliche Übersetzungen sei aber möglich. Soweit eine vorrangige rechtlich vorgesehene Förderung oder die Unterstützung durch Dritte nicht möglich erscheint, wird das Anliegen inhaltlich und fiskalisch unbürokratisch geprüft.

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Von Seiten der Verwaltung war gegenüber der Landeskoordinierungsstelle der Kommunalen Integrationszentren LAKI, eigenes Dezernat bei der Bezirksregierung Arnsberg angeregt worden, landesweit geltende Richtlinien zu erarbeiten, welche auch steuer- und versicherungsrechtliche Aspekte berücksichtigen. Für den Tisch in der Nähe der evangelischen Kirche bzw. Nicht einschätzbar ist allerdings die Fortsetzung des sog.

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Jugendamt Abt. Nur so durfte man weiter studieren. Hieraus soll ein kreisweiter Datenpool entstehen, aus dem Übergänge nachgehalten und Prognosen für weitere Bedarfe ermittelt werden können.